reacreditacion reacreditacion

Conoce las distintas áreas
de desarrollo estratégico de la USS

Aumento de estudiantes
de pregrado diurno
(2016 - 2020)

26.997

28.037

Aumento de estudiantes
programas Advance y vespertino
(2016 - 2020)

110

4.311

Aumento de estudiantes
de postgrado
(2016 - 2020)

1.620

3.173

Estudiantes primera generación
en educación superior
(2016 - 2020)

48%

37%

Publicaciones anuales indexadas WoS (2016 - 2020)

126

262

Publicaciones anuales indexadas – WoS, Scielo y Scopus (2016 - 2020)

261

342

Proyectos externos anuales adjudicados (2016 - 2020)

11

30

Investigadores de planta (2016 - 2020)

14

82
Académicos con postgrado (2016 - 2020)
Académicos regulares jerarquizados (2016 - 2020)

Académicos en cursos
de docencia universitaria
(2016 - 2020)

PRINCIPALES FECHAS
PROCESO DE REACREDITACIÓN

Junio – agosto 2019

Evaluación interna de medio término.

Marzo 2020

Inicio formal del proceso de autoevaluación institucional.

Marzo – julio 2020

Desarrollo del proceso de autoevaluación; trabajo de grupos consultivos.

Julio – agosto 2020

Jornadas de evaluación con vicerrectorías de sedes y sus equipos.

Agosto – septiembre 2020

Evaluación externa de pares para fortalecer la autoevaluación.

Mayo – septiembre 2020

Participación de la Comunidad Sebastiana en encuestas de opinión y focus group.

Noviembre 2020

Jornada de evaluación con Rector, Vicerrectores Decanos y equipo de gestión (presencial).

Octubre – noviembre 2020

Elaboración del Informe de Evaluación Interna (IEI).

Enero 2021

Entrega del Informe de Evaluación Interna a la CNA.

Marzo - junio 2021

Despliegue del Plan de Socialización con toda la Comunidad USS.

Julio 2021

Evaluación externa, visita comisión de pares evaluadores de la CNA.

Agosto 2021

Resultado de Acreditación (Acuerdo de Acreditación).

PREGUNTAS FRECUENTES

Es un proceso de evaluación externa al que deben someterse obligatoriamente las instituciones de educación superior autónomas del país; las carreras de pregrado consideradas "de acreditación obligatoria" (según lo establece la Ley, estas son Medicina, Odontología y todas las Pedagogías); y los programas de doctorado y las especialidades del área de la salud que ellas imparten. Se trata de una certificación de calidad de sus procesos internos y sus resultados.

Existen los siguientes procesos de acreditación, independientes entre sí: la acreditación institucional, la de carreras de pregrado, la de programas de postgrado y la de especialidades del área de la salud (médicas y odontológicas). LA ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL certifica el cumplimiento del proyecto de la institución y la existencia, aplicación y resultados de mecanismos eficaces de autorregulación y de aseguramiento de la calidad. LA ACREDITACIÓN DE LAS CARRERAS DE PREGRADO CON ACREDITACIÓN OBLIGATORIA Y DE LOS POSTGRADOS certifica la calidad en función de los propósitos declarados por estas instancias y de los criterios establecidos por las respectivas comunidades académicas y profesionales.

Cuando una institución, programa o carrera está acreditada, cuenta con la certificación otorgada por CNA respecto de la implementación de sus mecanismos de aseguramiento de la calidad y sus resultados. Además, los estudiantes nuevos que se incorporen a instituciones acreditadas podrán acceder a financiamiento estatal o recursos que cuenten con garantía fiscal para el financiamiento de sus estudios. En el caso de los postgrados acreditados, sus alumnos podrán optar a fondos concursables de becas con financiamiento estatal.

La acreditación institucional se otorga un plazo máximo de 7 años. La acreditación de carreras, por un plazo máximo de hasta 7 años. La acreditación de postgrados, por un plazo máximo de hasta 10 años. La cantidad de años se otorga en conformidad con el nivel de cumplimiento de los criterios de evaluación y los propósitos de las instituciones o programas. Al cabo del plazo otorgado, las instituciones podrán repetir el proceso, con el fin de optar a un nuevo período de acreditación.

Se identifican tres etapas:
  • Proceso de Evaluación Interna

    El proceso comienza con una autoevaluación que está orientada a la reflexión y análisis de las políticas y mecanismos institucionales destinados a asegurar la calidad en las cinco áreas que define la CNA, a saber; Gestión Institucional, Docencia de Pregrado, Vinculación con el Medio, Docencia de Postgrado e Investigación. En este proceso, la Universidad debe dar cuenta en las áreas obligatorias que son Gestión Institucional y Docencia de Pregrado, presentándose en forma optativa a Vinculación con el Medio. Nuestra institución ha realizado esta etapa de análisis a través de un proceso planificado y participativo, lo que culminó en un informe durante el mes de enero 2021. Actualmente, nos encontramos en la fase de difusión de dicho informe.

  • Evaluación Externa

    La CNA definirá posteriormente un comité de evaluadores externos, denominados pares externos, que realizarán una revisión de todos los componentes y mecanismos de aseguramiento de la calidad señalados en el informe descrito en la primera etapa. Lo anterior, pretende evidenciar si la institución cuenta con políticas y mecanismos de autorregulación pertinentes y de amplia cobertura por el componente regional, lo que facultará a los evaluadores externos comprobar dichos niveles de calidad en las áreas de Gestión Institucional, Docencia de Pregrado y Vinculación con el Medio, áreas en la cual se presenta nuestra Universidad.

  • Pronunciamiento de la CNA. Acuerdo de Acreditación

    El proceso termina con un documento oficial, denominado “acuerdo de acreditación”, que es emitido por la Comisión Nacional de Acreditación (CNA), que detalla las distintas dimensiones y ámbitos relacionados con las áreas de acreditación, a través de un juicio evaluativo relacionado con la evidencia formal y la implementación eficiente y eficaz de las políticas y mecanismos institucionales para el aseguramiento interno de la calidad en sus principales funciones misionales.

El proceso de acreditación es un imperativo legal y por tanto obligatorio, que define la Comisión Nacional de Acreditación CNA, a través de la Ley 21.091 para todas las instituciones de educación superior en Chile. En este sentido para la USS, la acreditación institucional es un proceso de enorme relevancia, que permite certificar nuestros mecanismos eficaces de autorregulación y de aseguramiento interno de la calidad, dando cuenta de su aplicación y resultados con una lógica de accountability institucional.

Por lo tanto, la importancia radica en dar cuenta de los avances sustantivos logrados en los últimos años, en relación con la definición de nuestras propias políticas y mecanismos de aseguramiento de la calidad, instalando una cultura de rendición de cuentas y evaluación permanente. Por último, recibir la acreditación por parte de la CNA, permite que nuestros estudiantes puedan acceder a financiamiento del Estado.

La Universidad San Sebastián en su proceso de acreditación, ha adoptado la decisión de presentarse nuevamente, además de las dos áreas obligatorias de evaluación, que son Docencia de Pregrado y Gestión Institucional, el área adicional de Vinculación con el Medio.

La USS ha decidido no someter a evaluación el área adicional de Investigación, ya que si bien es cierto nuestra institución cuenta con los avances y logros con una pendiente de crecimiento de investigación significativa, ha resuelto institucionalmente que no es el momento ya que aún se debe profundizar transversalmente el desarrollo de la investigación en todas las facultades y regiones en la cual posee presencia institucional.

La comunidad sebastiana en el proceso de autoevaluación ha tenido un significativo involucramiento, realizando un análisis interno del desempeño institucional en el marco de los criterios exigidos por la CNA, identificando evidencias fundadas y planteando acciones de mejora de mediano y largo plazo. Lo anterior exigió levantar información relevante, cualitativa y cuantitativa, asociada a los principales procesos académicos y de gestión, lo que se traduce en un trabajo que se desarrolló con académicos, colaboradores, administrativos, estudiantes, egresados, empleadores, evaluadores externos y representantes del medio pertinente. Por tanto, el trabajo desarrollado con la comunidad sebastiana en el proceso de autoevaluación ha tenido una amplia cobertura, en diversas instancias durante el año 2020, a través de jornadas, talleres grupales, encuestas de opinión, Focus Group, entre otras instancias de trabajo técnico conjunto.

Efectivamente, la Universidad San Sebastián obtuvo una acreditación internacional con la Agency for Quality Assurance –AQAS- de la Alemania, por seis años hasta septiembre de 2025, lo que certifica su sistema de aseguramiento de la calidad y la efectividad de los procesos de formación de profesionales.

La agencia AQAS, es una entidad Alemania que pertenece a la European Association for Quality Assurance (ENQA), el European Consortium for Accreditation (ECA), The European Quality Assurance Register for Higher Education (EQAR) y The International Network for Quality Assurance Agencies in Higher Education (INQAAHE).

La acreditación internacional ha permitido a la USS evidenciar el desarrollo de sus políticas, procesos, resultados y evaluación, en diversos estándares de acreditación establecidos por la Agencia AQAS, certificando los mecanismos y procedimientos para el aseguramiento interno de la calidad.

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